La consolidación del enfoque de competencias en educación ha sido influido por el momento histórico y la economía, eso se debe tener en cuenta para tener un criterio crítico en su empleo. En lo social, se tienen las crecientes presiones para que la educación forme para la vida y para el trabajo con calidad, y trascienda el énfasis en lo teórico y la mera transmisión de la información, pues con la paulatina emergencia de la sociedad del conocimiento, lo más importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar con idoneidad. Con respecto a lo económico, ha crecido la demanda de las empresas a las instituciones educativas para que formen profesionales idóneos, de tal manera que estos les permitan competir con otras empresas nacionales e internacionales para mantenerse y crecer. Competencias genéricas • Comunica e interpreta de manera eficaz la información, utilizando los medios y herramientas apropiadas en el entorno que se encuentre. • Presenta un sentido ético y responsabilidad social en el ámbito de trabajo. • Mantiene una actitud respetuosa y tolerante a las diferentes manifestaciones culturales de sus semejantes. • Comprende y expresa en idioma extranjero en su ámbito disciplinar particularmente el idioma inglés. • Gestiona información y conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. • Maneja las tecnologías de la información para expresar ideas acordes en su profesión. • Desarrolla la capacidad de búsqueda adecuada de información y manejo de las nuevas tecnologías. • Identifica situaciones problemáticas en el campo de la administración con objeto de buscar soluciones adecuadas con base en conocimientos teóricos propios del campo administrativo. • Cultiva la innovación y la creatividad explorando nuevas prácticas administrativas. • Transmite información tanto a otros profesionales de su área de trabajo o de áreas afines, como a un público no especializado, así como emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de diversa índole. • Desarrolla la capacidad para generar nuevas ideas. • Expresa la habilidad para la comunicación oral y escrita de la propia lengua. • Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos económicos y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social. • Resuelve conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones. • Realiza con eficiencia y responsabilidad el trabajo en equipo. • Toma decisiones acertadas con responsabilidad en diferentes situaciones.

El estudiante que ingrese al Doctorado en Administración y Gestión de Negocios preferentemente deberá poseer las siguientes capacidades: • Ser Maestro en Administración o áreas afines. • Presentar título y cédula de la Maestría o constancia de trámite. • Tener dominio de un 80% del idioma inglés y presentar su examen. • Disposición y capacidad para la investigación. • Alto sentido de responsabilidad. • Capacidad para el trabajo en equipos.